Cours - Généralités
Définitions
Psychologie
La psychologie est à la fois :
-
une science, car elle s’appuie sur des méthodes objectives, dont l’expérimentation ;
-
un ensemble de connaissances, fondé sur des théories multiples ;
-
un ensemble de pratiques professionnelles, utilisées dans des domaines variés (hôpital, école, entreprise, justice, etc.).
Elle vise à comprendre les comportements, les émotions, les motivations et le fonctionnement mental de l’être humain.
Les différents professionnels — les « psys »
● Psychiatre
-
Médecin spécialisé en psychiatrie ; son titre est protégé et soumis à un ordre professionnel.
-
Il diagnostique et traite les troubles mentaux (médicaments, psychothérapies, hospitalisation…).
-
Peut exercer en public, privé ou libéral.
-
Peut également être psychothérapeute ou psychanalyste.
● Psychologue
-
Titre légalement protégé depuis 1986 ; exercice encadré par un code de déontologie (révisé en 2021).
-
Nécessite une licence + un master de psychologie, avec spécialisation (clinique, travail, développement…).
-
Accompagne toute personne demandant un soutien, une évaluation ou une aide psychologique.
-
Peut travailler en hôpital, école, maison de retraite, entreprise, libéral, etc.
-
Peut aussi être psychothérapeute ou psychanalyste.
● Psychanalyste
-
Profession non protégée légalement.
-
Le psychanalyste a suivi une analyse personnelle approfondie (souvent plusieurs années).
-
La psychanalyse est à la fois une théorie et une méthode thérapeutique centrée sur l’inconscient.
-
Exercice principalement libéral, sauf s’il possède en plus un titre de psychologue ou de psychiatre.
● Psychothérapeute
-
Titre réservé et réglementé depuis 2004.
-
Nécessite une formation agréée (décret du 7 mai 2012).
-
Profession encore peu contrôlée.
-
Exerce surtout en libéral, sauf s’il est également psychologue ou psychiatre.
Objectifs de la psychologie
-
Pour H. Pieron (1951) : la psychologie vise à décrire, expliquer et prévoir les comportements de tout organisme vivant, y compris l’être humain.
-
L’étude du comportement animal (éthologie) peut aider à comprendre l’humain.
-
Comme la psychiatrie, la psychologie cherche à décrire objectivement les comportements et à classer les troubles.
-
Deux grands courants historiques :
-
Étude de l’observable : comportements, stratégies, symptômes.
-
Étude de l’inobservable : inconscient, processus mentaux internes.
-
-
Aujourd’hui, les neurosciences créent des ponts entre ces approches.
Les grandes branches et disciplines de la psychologie
La psychologie s’est structurée autour de sept branches principales, qui ont donné naissance à de nombreuses sous-disciplines.
Psychologie expérimentale (ou cognitive)
Domaine
Étude des fonctions cognitives : mémoire, attention, perception, langage.
Objectif
Identifier des lois générales grâce à l’expérimentation.
Méthode
-
Opérationnalisation : formuler des hypothèses.
-
Expérimentation : tests en laboratoire.
-
Traitement des données : vérifier les hypothèses.
Notions clés
-
Groupe témoin : contrôle des biais (ex. effet placebo).
-
Validité interne/externe : fiabilité et généralisation des résultats.
Stratégies
Comparer comment des sujets semblables réagissent à des situations différentes.
Psychologie différentielle
Domaine
Étude des différences interindividuelles (personnalité, intelligence, aptitudes).
Objectif
Mettre en évidence des lois générales qui expliquent pourquoi les individus diffèrent.
Méthode
Tests psychotechniques (orientation scolaire, concours, recrutement…).
Notions clés
-
Intelligence et aptitudes : mesurées par tests.
-
Corrélation : lien statistique entre deux variables.
Stratégie
Comparer des sujets différents placés dans une même situation.
Psychologie sociale
Domaine
Relation entre l’individu et la société : comportements sociaux, communication, stéréotypes.
Objectifs
Comprendre comment les représentations sociales influencent nos comportements.
Niveaux d’analyse
-
Intrapersonnel
-
Interpersonnel
-
Intergroupe
-
Sociétal
Notion clé
Communication sociale : moyens verbaux et non verbaux d’influence et de transmission.
Psychologie du développement
Domaine
Évolution de l’être humain du début à la fin de la vie.
Notions théoriques
-
Empirisme : le milieu stimule le développement.
-
Innéisme : le développement est programmé biologiquement.
-
Constructivisme (Piaget) : l’enfant construit ses connaissances en agissant sur le monde.
Stratégie
Observation de nombreux cas puis généralisation.
Psychophysiologie (neuropsychologie)
Domaine
Relation entre cerveau et comportement, perception, cognition.
Méthodes
Expérimentation + mesures physiologiques (ÉEG, IRM, potentiels d’action…).
Notions clés
-
Gestalt : perception globale, active.
-
Illusion : conflit entre réalité perçue et réalité attendue.
-
Conditionnement (Pavlov, Skinner) : apprentissage implicite.
Psychologie clinique
Domaine
Approche centrée sur l’individu, son histoire, son vécu.
Objectifs
Comprendre la souffrance psychique singulière.
Démarche
-
Relation psychologue/patient = outil d’investigation.
-
Importance du transfert et du contre-transfert.
-
Retour au passé pour comprendre les difficultés actuelles.
Notions clés
-
Psychodynamique : conflit interne et adaptation.
-
Totalité : on prend en compte la personne globale.
-
Psychogenèse : comprendre l’origine historique du symptôme.
Psychopathologie
Domaine
Étude des troubles psychiques.
Objectifs
Repérage, diagnostic, orientation, traitement.
Méthode
-
Sémiologie : repérage des symptômes.
-
Classification : association des symptômes à un type de trouble.
-
Prise en charge : accompagner vers un meilleur fonctionnement.
Notions clés
-
Le normal et le pathologique ne sont pas opposés : c’est l’intensité du comportement qui compte.
Notion transversale importante : l’interaction
L’être humain fonctionne comme un système complexe.
Modifier un seul élément (émotion, environnement, cognition, biologie) oblige l’ensemble du système à retrouver un nouvel équilibre.
Cela justifie les approches pluridisciplinaires et globales, particulièrement utiles en soins infirmiers.