Introduction

La psychanalyse est à la fois une théorie et une méthode thérapeutique, fondée par Sigmund Freud autour de 1900. Elle vise à révéler la signification des conflits inconscients qui influencent notre comportement. Bien que certains concepts freudiens ne fassent pas l’unanimité, la psychanalyse reste une théorie centrale et incontournable dans l’histoire de la psychologie.

 

Quelques repères historiques

• Sigmund Freud est né à Freiberg, en Moravie, et a déménagé à Vienne à l’âge de 4 ans avec sa famille.
• Il étudie la médecine et la neuropsychiatrie.
• Durant ses études, il rencontre Breuer et Charcot, qui influencent ses travaux futurs.
• Entre 1896 et 1900, Freud fonde la psychanalyse et commence à analyser ses patients grâce à la méthode des associations libres.
• Dès 1902, un groupe de médecins se réunit régulièrement chez lui pour étudier la psychanalyse.
• La psychanalyse connaît un grand rayonnement de 1900 à 1939. Freud publie de nombreux ouvrages et donne des conférences très suivies.
• Freud meurt à Londres à l’âge de 83 ans, reconnu internationalement et honoré pour son travail.

 

Fondements théoriques

• Freud a mis au point une méthode appelée association libre, qui permet d’accéder au monde interne des patients.
• Les symptômes psychiques traduisent souvent des conflits anciens refoulés, devenus inconscients.
• Ces conflits résultent de pulsions inconscientes que nous tentons de repousser par des mécanismes de défense.
• L’inconscient se manifeste par différents moyens : rêves, imaginaire, lapsus, actes manqués…
• La psychanalyse est donc :
  • Un procédé d’exploration des processus mentaux généralement inaccessibles à la conscience.
  • Une méthode thérapeutique.
  • Une discipline scientifique.

 

L’appareil psychique selon Freud

1. Mise en place de l’appareil psychique

• À l’origine, il existe une indifférenciation entre le soi et le non-soi.
• Progressivement, cette différenciation s’affirme, accompagnée d’une grande plasticité.
• L’appareil psychique se structure, avec un développement psycho-affectif.
• Le développement psychosexuel de l’enfant suit plusieurs stades :
  • 0-1 an : Stade oral – la bouche est la zone pulsionnelle principale, l’enfant découvre sa voix.
  • 1-3 ans : Stade anal – l’anus et les sensations digestives deviennent centrales.
  • 3-6 ans : Stade phallique – apparition du complexe d’Œdipe : désir pour le parent du sexe opposé, rivalité avec le parent du même sexe.
  • 6-12 ans : Stade de latence – période de calme pulsionnel, propice à l’apprentissage et à la socialisation.

2. Fonctionnement de l’appareil psychique

• Il remplit plusieurs fonctions : contrôle des émotions, fonction réalitaire, fonction cognitive, fonction représentationnelle.
• Principe de plaisir : les pulsions inconscientes cherchent leur satisfaction immédiate.
• Principe de constance : l’énergie pulsionnelle doit rester basse et stable ; l’appareil psychique évite les excès par décharge ou évitement.
• Principe d’identité : la gestion de cette énergie pulsionnelle construit notre identité.
• Principe de réalité : il limite l’expression libre des pulsions, permettant l’adaptation à la réalité extérieure.

3. Processus primaires et secondaires

• Le processus primaire caractérise l’inconscient, avec des fonctionnements irrationnels, régis par le principe de plaisir.
• Le processus secondaire correspond au préconscient et au conscient, régulant et contrôlant les pulsions, appliquant le principe de réalité.
• Le système secondaire tempère le primaire pour éviter des erreurs comportementales, notamment en cas de fatigue ou de troubles pathologiques.

 

Les topiques freudiennes

Première topique

• L’inconscient : réservoir des désirs, pulsions et souvenirs refoulés, soumis au principe de plaisir.
• Le préconscient : ensemble des contenus accessibles à la conscience, mais non encore conscientisés (subconscient).
• Le conscient : la perception consciente de notre vie psychique, soumise au principe de réalité.
• Ces niveaux sont en interaction constante, avec des frontières fluctuantes.

Deuxième topique

• Le Ça : siège des pulsions et désirs inconscients, régi par le principe de plaisir.
• Le Moi : médiateur entre le Ça, le Surmoi et la réalité ; appliquant le principe de réalité.
• Le Surmoi : intériorisation des normes, règles et interdits sociaux et moraux.

Manifestations de l’inconscient

• Le rêve : expression symbolique des désirs inconscients.
• Le lapsus : erreurs verbales révélatrices de pensées inconscientes.
• Les actes manqués : comportements involontaires traduisant des conflits internes.

 

Champs d’application de la psychanalyse

• Approfondissement théorique de la santé mentale.
• Influence majeure sur les thérapies modernes.
• Étude des psychoses et troubles de la personnalité.
• Psychologie de l’enfant.

 

Critiques courantes

• La psychanalyse est-elle une science ?
• Accusation de réduire tout au sexe.
• Difficulté d’évaluer objectivement les résultats thérapeutiques.
• Débats sur l’origine des maladies mentales.
• Questions éthiques : coûts financiers, controverses autour de l’autisme, de l’homosexualité et de la transidentité.

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